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命题新思路,阅卷新标准,教学新方向

2015年06月23日 04:43 来源:学校大全编辑:admin

(通讯员:喻福英)6月15日下午,向阳小学分学科召开了“双基”专项质量分析分享会。与往常质量分析会不同的是,本次参加人员是全体学科教师。

本次区“双基”调研测试主要是为了考察学生的基础知识和基本技能,向阳小学全体师生积极备考,但在测试结束后,从反馈数据上呈现了些许问题。6月10日,在收到详细考试数据后,学校教学副校长喻福英便组织六年级教师进行质量分析,从卷面上把握命题的新思路;从阅卷形式、标准的变化上,认清今后的形势,从“双基”测查中得到更多有利信息,用于改进学科教学。在这样的背景下,学校决定将六年级的分析结果与大家共享,学科教师的质量分析分享会孕育而生。

数学质量分析会上,轮岗教师汪顺祥谈到试卷变化时,说道:双基注重考查学生基础知识、基本技能、数学基本思想和基本活动体验。题型灵活多变,注重操作能力和计算能力的考察;注重对数学历史文化的了解;注重对传统题型的开发;注重运用数学思想解决问题能力的考察。谈到本次测试对自己的启迪,他说:在常规教学中,要精讲精练,特别是对传统题型、经典题型要注意搜集、整理、开发和运用;同时在数学教学中要充分发挥学生的主体性,尤其是学困生。六年级的邝小庆老师补充道:平时教学中要抓住课本中的思考题进行拓展,长江作业上的题目是很好的资源,要善于利用。五年级段琛华老师谈到,在数学教学要在练习中不断提升学生的熟练度;二年级夏静老师谈到如今数学命题更多考察的是知识的融合,这就要求教师要善于总结、归纳,不断举一反三,还提到错题集的使用。

语文教研活动中,何兰兰老师对语文试卷做了细致分析,对阅卷标准的把握谈了自己的看法。付芳琴老师结合考点谈到语文教学中要海量阅读。喻福英副校长就语文命题的新变化,提出语文教学中要注意学习方法的渗透和指导,注重学习过程中学生的参与和体验,注重语文学习的拓展等,并且指出学习的过程性评价和方发行指导应成为语文教学的新方向。

英语教研活动中,李红艳老师谈到要注重语言的积累,尤其是英语思维的培养,得到了任课教师及与会领导的一致认同。

三场教研活动,开展得紧凑而高效,老师们或激烈争论,或若有所思,或恍然大悟,全体教师均积极参与。向阳小学黄芳校长全程参与此次教研活动,并针对各学科现状提出具体要求。黄校长还向老师们抛出一个问题:“知识能改变命运吗?”老师们陷入深深思考中。“知识只有真正内化,形成能力,再转变成行动时,才能改变命运。”一语道破向阳教师的困惑。今后教学中更多地应关注:学生消化了知识没有?学生消化了,形成能力了没有?能力形成了,转变成解决问题的行为没有?

相信,此次质量分析分享会并不是结束,而是一个真正的开始。向阳小学全体师生一定能秉承“阳光教育”精神,不待扬鞭自奋蹄!

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